Los 50 estudios que todos los médicos deberían conocer

Como estamos de estreno en los hospitales extremeños con la incorporación de los nuevos residentes, aprovechamos la ocasión para  acercaros este recurso (libro y página web) que  hemos conocido a través del excelente blog de Rafa Bravo Primun non nocere, y  aproximaros por primera vez a una manera de practicar la medicina que, para los que todavía no estéis familizarizados con ella, se conoce como Medicina Basada en la Evidencia (MBE), y de la que Rafa Bravo es uno de sus miembros más destacados en España.
Los 50 estudios que todos los médicos deberían conocer y que han sido fundamentales para la MBE, los ha recopilado el  Dr. Michael Hochman un internista de la Universidad de Princenton y de Facultad de Medicina de Harvard, y para saber cuales son sólo tenéis que entrar en el enlace

¡¡Bienvenidos, Residentes!!

Esta semana en todos los hospitales de la Comunidad se incorporan los nuevos residentes. Siempre es curioso observar cómo nos miran ellos a nosotros, instalados ya en la dinámica laboral y con caras de cumplir la rutina diaria,  y cómo nosotros vemos caras de ilusión por empezar, por fin,  a bucear en una de las disciplinas y profesiones más apasionantes, después de un largísimo periodo de formación.
Debemos exigirles, pero también debemos quererles, intentar ponernos en su lugar y que ellos entiendan que algunas de las decisiones que se toman, y que a priori no comparten, están sentando las bases de una formación MIR más sólida, de mayor calidad y que se separe de la idea  de fabricar médicos en serie año tras año.
Por la parte que nos toca, en las bibliotecas de todas las Áreas de Salud encontraréis,  además de un montón de recursos de información y documentación que ponemos a disposición de todos a través de la biblioteca  virtual Saludteca, un grupo humano dispuesto a ayudaros en los que necesitéis y a formaros en una de las muletas que más os va a ayudar en vuestra larga vida como especialistas la búsqueda y utilización de las mejores fuentes de información en salud.
Como regalo os dejamos el enlace a dos artículos que creemos muy interesantes para empezar a caminar con buen pie:

• Inteligencia emocional percibida y desgaste laboral en médicos internos de pregrado
• Brújula para médicos noveles
  

Esperemos que os gusten y ayuden … ¡buena residencia!

Publicada la oferta de 8.264 plazas de formación sanitaria 2011-2012

La distribución de plazas ofertadas por titulación es la siguiente:

 

·        Para médicos: 6.707 plazas (-2,54% que en la convocatoria 2010/11), 6.558 en régimen de residencia y 149 en régimen de alumnado.

·        Para farmacéuticos: 309 (+3.69% que en la convocatoria previa), 265 en régimen de residencia y 44 en régimen de alumnado.

·        Para psicólogos: 141 (+3,63%).

·        Para radiofísicos: 34 (sin cambios respecto convocatoria previa).  

·        Para químicos, biólogos y bioquímicos: 71 (16,39% más con respecto a la convocatoria anterior).  

 

Por su parte, la convocatoria de especialidades de Enfermería incluye 1.002 plazas. El reparto por especialidades de las plazas que se adjudicarán es el siguiente:

 

·        Enfermería Obstétrico Ginecológica: 458 plazas (-0,65% que en la convocatoria anterior).

·        Enfermería de Salud Mental: 198 plazas (+11,24%).

·        Enfermería del Trabajo: 15 plazas (+15,38%).

·        Enfermería Familiar y Comunitaria: 219 plazas (+65,91%).

·        Enfermería Geriátrica: 14 plazas (+16,67%).

·        Enfermería Pediátrica: 98 plazas (+88,46)

 

Podeis ver toda la información del Ministerio y consultar la información sobre plazos, distrobución, etc. en la web del ministerio: http://www.msps.es/gabinetePrensa/notaPrensa/desarrolloNotaPrensa.jsp?id=2209

 

Extremadura regula la formación MIR

El jueves 10 de feberero, el DOE publicó el decreto 14/2011 que regula la ordenación del Sistema de Formación Sanitaria Especializada en la Comiunidad Autónoma de Extermadura, un decreto muy esperado donde se determina la estructura funcional de las unidades docentes, se regulan los procesos de acreditación, se definen los órganos de carácter colegiado de las unidades docentes, y también se explican los procedimientos y requisitos para las rotaciones externas, entre otros muchos aspectos.